Journal
/
Behavior
/
Изучение управления двуязычным языком с использованием задачи Stroop
JoVE Journal
Behavior
A subscription to JoVE is required to view this content.  Sign in or start your free trial.
JoVE Journal Behavior
Examining Bilingual Language Control Using the Stroop Task
Please note that all translations are automatically generated. Click here for the English version.

Изучение управления двуязычным языком с использованием задачи Stroop

DOI:
10.3791/60479-v

•

05:31 min

•

February 26, 2020

•

,
1Department of Linguistics,University of Ottawa

Chapters

  • 00:04Introduction
  • 00:43Bilingual Stroop Task Stimuli Preparation
  • 01:40Two Single-Language and One Mixed-Language Block Creation
  • 03:10Stroop Task Test
  • 04:11Results: Representative Single- and Mixed-Language Block Analyses
  • 04:45Conclusion

Summary

Automatic Translation

Automatic Translation

Эта двуязычная задача Stroop использует Конгруентные, Несочетаемые и Нейтральные стимулы, представленные в блоках только на первом языке (L1), только на втором языке (L2) и комбинации L1 и L2. Эта задача позволяет проводить анализ обработки языка и когнитивного контроля как в L1, так и в L2.

Tags

Stroop TaskBilingual Language ControlCognitive ControlLanguage ProcessingCongruent ItemsIncongruent ItemsNeutral ItemsLanguage BlockMixed Language BlockRandomized Trials

Article

Embed

ADD TO PLAYLIST

Usage Statistics

Related Videos

5-Выбор Серийный Время реакции Задача: Задача Внимания и импульсного управления для Грызунов

Используя угрозы вероятностей задачи по оценке тревоги и страха Во время Неопределенный и определенную угрозу

Исследование Вызов памяти в младенчестве и раннем детстве Использование Вызванные Имитация Paradigm

Эмоциональная Штруп Задача: Оценка когнитивных функций при воздействии эмоционального содержания

Поведенческая оценка слуха в 2 до 4-летних детей: артикль Два интервала, по наблюдению на основе Процедура Использование кондиционированной Play на основе ответов

Игра (пространственной) памяти: Тестирование взаимосвязи между пространственной языка, объект знаний и пространственной познания

С помощью движений глаз, записанная в парадигме визуальный мир для изучения оперативной обработки разговорного языка

Использование парадигмы визуальный мир изучить предложение понимания в Мандарин говорящих детей с аутизмом

Разлагая вариативность в чтение раскрыть уникальный и общие последствия языка и декодирование

Изучение младенческой чувствительности к визуальному языку с помощью отслеживания глаз и предпочтительной парадигмы

Read Article