Journal
/
Neuroscience
/
Низкий стресс Маршрут обучения с использованием Лабиринт Лэшли III у мышей
JoVE Journal
Neuroscience
A subscription to JoVE is required to view this content.  Sign in or start your free trial.
JoVE Journal Neuroscience
Low-stress Route Learning Using the Lashley III Maze in Mice
Please note that all translations are automatically generated. Click here for the English version.

Низкий стресс Маршрут обучения с использованием Лабиринт Лэшли III у мышей

DOI:
10.3791/1786-v

•

09:14 min

•

May 22, 2010

•

, ,
1Department of Chemistry,Pennsylvania State University, 2Center for Developmental and Health Genetics,Pennsylvania State University, 3Department of Veterinary and Biomedical Sciences,Pennsylvania State University, 4Huck Institute of the Life Sciences,Pennsylvania State University, 5California NanoSystems Institute,University of California, Los Angeles, 6Semel Institute of Neuroscience and Human Behavior,University of California, Los Angeles

Chapters

  • 00:00Title
  • 00:50Introduction
  • 01:08Part 1 – Preparing the Maze
  • 03:03Part 2 – Maze Testing
  • 06:32Representative Behavioral Results
  • 08:45Conclusion

Summary

Automatic Translation

Automatic Translation

Лабиринт Лэшли III является маршрут обучения задача, которая не зависит от неприятных стимулов или визуальные подсказки. Таким образом, весьма привлекательным вариантом для оценки обучения и памяти, особенно в стареющих мышей или иным образом, где стресс рассмотрения.

Tags

Low-stressRoute LearningLashley III MazeMiceBehavior TestsLearning And MemoryVisual CuesAversive StimuliSensory ModalitiesAging AnimalsConfounding EffectsMaze NavigationLow Stress ConditionsDark PhaseFood/water DeprivationPseudo-home Cage

Article

Embed

ADD TO PLAYLIST

Usage Statistics

Related Videos

Моррис воды Лабиринт Тест для обучения и памяти у мышей дефицит Болезнь Альцгеймера модели

T-лабиринту Принудительное чередование и влево-вправо дискриминации Задачи для оценки рабочей и обращение к памяти у мышей

Использование MazeSuite и функциональной ближней инфракрасной спектроскопии для изучения обучения в пространственной навигации

Оптическая запись запороговой нейронной активности с одноклеточных и одного всплеска резолюции

Сопоставление корковой динамики Одновременное использование MEG / ЭЭГ и анатомически ограничен минимальной нормой Оценки: Пример слухового внимания

Электрофизиологические Способ записи ответов внутриклеточный амперных<em> Drosophila</em> Фоторецепторов и Интернейроны к световой раздражитель<em> В Vivo</em

Карликовые и Омега сложности анализа отдыха государство электроэнцефалография

Объективный и воспроизводимые тест обонятельных обучения и дискриминации в мышей

Нацеливание на кортикоспинальный тракт у неонатальных крыс с двойным вирусным вектором с использованием комбинированной хирургии головного мозга и позвоночника

Shuttle Box Assay как ассоциативный инструмент обучения для когнитивной оценки в обучении и исследованиях памяти с использованием взрослых рыбок данио

Read Article