כדי לוודא אם ההשפעות השליליות על הביצועים הקוגניטיביים כרוכות לוקוס הפעילות כפיית, שני פרוטוקולים מוצגים כי המטרה להעריך את היחסים האפשריים בין הביצועים הקשורים לפעילות שינויים בגודל התלמיד הנגרמת על ידי לעיסת. פרוטוקולים אלה עשויים להיות מיושם על תנאים שבהם התרומה כפיית לוקוס מהווה חשד.
הספרות המדעית הנוכחית מספקת ראיות לכך שהפעילות הsensorimotor הקשורה ללעיסה עלולה להשפיע על עוררות, תשומת לב וביצועים קוגניטיביים. תופעות אלו עשויות לנבוע מקשרים נרחבים של המערכת הטרימגית למערכת ההפעלה המקולרית העולה (מארס), שאליה משתייך הנוירונים הנואדרריגיים של מקום הלינה כפיית (LC). נוירונים LC מכילים תחזיות למוח כולו, ידוע כי השחרור שלהם שיתוף משתנה עם גודל התלמיד. הפעלת LC היא הכרחית עבור ה, מעורר את mydriasis הקשור לפעילות. אם לעיסת אפקטים על ביצועים קוגניטיביים מתווכת על ידי LC, סביר לצפות כי שינויים בביצועים קוגניטיביים מקושרים לשינויים mydriasis הקשורים לפעילות. שני הפרוטוקולים החדשניים מוצגים כאן כדי לאמת את ההשערה הזאת ומסמך כי השפעות לעיסה אינם מייחס להפעלה מוטורית באמצעות aspecific. בשני הפרוטוקולים, ביצועים ושינויים בגודל התלמיד שנצפו במהלך משימות ספציפיות נרשמים לפני, זמן קצר לאחר מכן, וחצי שעה לאחר תקופה של 2 דקות של: a) אין פעילות, b) קצבית, אחיזת ידיים, c) לעיסה דו צדדית של גלולה רכה, ו d) . לעיסה דו-צדדית של גלולה קשה הפרוטוקול הראשון מודד את רמת הביצועים באיתור מספרי יעד המוצגים בתוך מטריצות מספריות. מאז הקלטות גודל התלמיד נרשמות על ידי מדידת הפופילמטר המתאים הפוגעת בראייה כדי להבטיח רמות תאורה קבועות, mydriasis הקשורות למשימות מוערך במהלך משימה האפוטית. תוצאות פרוטוקול זה לגלות כי 1) שינויים המושרה ביצועים הקשורים mydriasis משימה מתואמים 2) לא ביצועים ולא mydriasis משופרים על ידי אחיזת ידיים. בפרוטוקול השני, שימוש במטרים לבישים מאפשר מדידה של שינויים בגודל התלמיד ואת הביצועים במהלך אותה משימה, ובכך מאפשר אפילו ראיות חזקות יותר לקבל לגבי מעורבות LC בהשפעות המשולש על פעילות קוגניטיבית. שני הפרוטוקולים מופעל במשרדו ההיסטורי של פרופ ‘ ג’וזפה מורצי, הגלה של אראס, ב אוניברסיטת פיזה.
בבני אדם, ידוע כי לעיסת מהירות עיבוד קוגניטיבית1,2 ומשפרת את התעוררות3,4, תשומת לב5, למידה, ו זיכרון6,7. אפקטים אלה משויכים קיצור של השהיות של פוטנציאל הקשורות לאירועים הקשורים לאירוע8 ועלייה בפרזיה של מספר מבנים הקורטיקליים והקורטיקליים2,9.
בתוך עצבי הגולגולת, המידע הרלוונטי ביותר העומד בפני הדלקת הקורטיתית והתעוררות מתבצעת על-ידי סיבי הטריברינאלה10, כנראה עקב התחברות מטריברית חזקה למערכת ההפעלה המקולרית העולה (אראס)11. בין מבני מאראס, ה-לוקוס כפיית (LC) מקבל כניסות מודולים11 ו מודולריטיות התעוררות12,13, ופעילותה משתנה עם התלמיד מידה14,15,16,17,18. למרות הקשר בין פעילות מנוחה LC ביצועים קוגניטיביים הוא מורכב, שיפור הפעילות הקשורות של פעילות LC מוביל התעוררות משויך19 התלמיד mydriasis20 וביצועים קוגניטיביים משופרת21. יש וריאציה אמינה בין פעילות LC לבין גודל התלמיד, והאחרון נחשב כיום פרוקסי של פעילות נוראדררגית מרכזית22,23,24,25,26.
הפעלה אסימטרית של הענפים sensorimotor טריגורייום משרה אסימטריות (anisocoria)27,28, מאשרת את הכוח של הטריאמסטינו-כפיית הקשר. אם ה-LC משתתף בהשפעות הגירוי של לעיסת ביצועים קוגניטיביים, זה עשוי להשפיע mydriasis הקשורות למשימות מקבילי, אשר הוא מחוון של הפעלה LC phasic במהלך משימה. זה עשוי גם להשפיע על הביצועים, כך ניתן לצפות מתאם בין שינויים המושרה לעיסה בביצועים מיקאזיס. יתר על כן, אם אפקטים המשולש הם ספציפיים, השפעות לעיסה צריך להיות גדול יותר מאשר אלה המהרוויח על ידי משימה אחרת מנוע קצבי. , כדי לבחון את ההשערות האלה. שני פרוטוקולים ניסיוניים מוצגים בזאת הם מבוססים על מדידות משולבות של ביצועים קוגניטיביים וגודל התלמיד, המבוצעים לפני ואחרי תקופה קצרה של פעילות לעיסה. פרוטוקולים אלה לנצל מבחן המורכב במציאת מספרי היעד המוצגים בתוך מטריצות קשוב מספריים29, לצד עם מספרים שאינם מטרה. בדיקה זו מאמתת ביצועים קשובים וקוגניטיביים.
המטרה הכוללת של הפרוטוקולים הללו היא להמחיש כי גירוי המשולש מעורר שינויים ספציפיים ביצועים קוגניטיביים, אשר לא ניתן לשנות באופן מיוחד לדור של פקודות מנוע והם קשורים שינויים מקושרים התלמיד ב-LC-תיווך עוררות. יישומים של הפרוטוקולים להאריך את כל התנאים התנהגותיים שבהם ניתן למדוד ביצועים ומעורבות של ה-LC הוא חשד.
הפרוטוקולים שהוצגו במחקר זה כתובת ההשפעות החריפה של פעילות sensorimotor טריגבית על ביצועים קוגניטיביים ואת תפקידה של LC בתהליך זה. נושא זה יש כמה רלוונטיות, בהתחשב בכך 1) במהלך הזדקנות, הידרדרות של פעילות masticatory התואם לריקבון קוגניטיבי32,33,34; אנשי…
The authors have nothing to disclose.
המחקר נתמך על ידי מענקים של אוניברסיטת פיזה. אנו מודים למר פאולו אורסיני, מר פרנצ’סקו מונטנארי, וגברת כריסטינה פוצ’י לסיוע טכני רב ערך, כמו גם את חברת רח’ אינרוסטריאלניה I.A.C.E.R. עבור תמיכה Dr. מריה פאולה טרמונטי Fantozzi עם התמחות. לבסוף, אנו מודים לחברת הפרויקטים של OCM להכנת כדורי קשה וביצוע קשיות ומדידות קבועות באביב.
Anti-stress ball | Artengo, Decathlon, France | TB600 | |
Chewing gum | Vigorsol, Perfetti, Italy | Commercially available product | |
Infrared Camera-Wearable pupillometer | Pupil Labs, Berlin, Germany | Pupil Labs headset | |
Pupillographer | CSO, Florence, Italy | MOD i02, with chin support | |
Silicon rubber | Prochima, Italy | gls50 | |
Software for pupil detection – wearable pupillometer | Pupil Labs, Berlin, Germany | Pupil Labs headset | |
Tangram Puzzle | Città del Sole srl, Milano, Italy | Tangram Puzzle | |
Wearable pupillometer | Pupil Labs, Berlin, Germany | Pupil labs model | Dimension of the frame: 13.5 x 15.5cm |