Summary

Um mundo real<em> O que-Onde-Quando</em> Teste de Memória

Published: May 16, 2017
doi:

Summary

O teste de memória "O que-Onde-Quando" do Real-World é um novo teste de memória episódica, no qual os participantes precisam se lembrar de quais objetos foram escondidos em quais locais em que de duas ocasiões distintas. É fácil de executar e é sensível ao envelhecimento cognitivo normal.

Abstract

A memória episódica é um sistema de memória complexa que permite recordar e re-experiência mental de episódios anteriores da própria vida. As memórias episódicas da vida real são sobre eventos em seu contexto espaciotemporal e são tipicamente visuoespaciais, em vez de verbais. Contudo frequentemente, os testes da memória episódica usam o material verbal a ser recordado (listas da palavra, histórias). O teste de memória "O que-Onde-Quando" do mundo real exige que os participantes escondam um total de 16 objetos diferentes em 16 locais diferentes em duas ocasiões temporais, separadas por 2 h. Outras duas horas depois, eles são solicitados a lembrar quais objetos (Que) eles haviam escondido em quais locais (Onde) e em qual das duas ocasiões (Quando). Além de contar o número de combinações de onde-quando completas, corretamente recordadas, esta tarefa também pode ser usada para testar a memória espacial e a memória de objetos do mundo real. Essa tarefa é sensível ao envelhecimento cognitivo normal e se correlaciona bem com o desempenho em outra memória episódicaTarefas, ao mesmo tempo em que proporciona maior validade ecológica e é barato e fácil de executar.

Introduction

Memória episódica é a memória para eventos únicos do próprio passado que são experimentados como um reviver do evento original (viagem mental no tempo) 1 , 2 . É também um dos primeiros tipos de memória a ser afetada nos estágios iniciais de muitas formas de demência 3 , 4 . Acredita-se que o lobo temporal medial, e mais especificamente o hipocampo, seja uma estrutura importante no processamento de memórias episódicas 5 e, portanto, acredita-se que todas as condições que afetam a função hipocampal, como o envelhecimento e muitos transtornos do humor, afetam a função de memória episódica . Como tal, a função de memória episódica pode ser um biomarcador útil para uma série de condições neurológicas e psiquiátricas 6 .

Métodos para quantificar a memória episódica, no entanto, são ainda menos do que ideal. Episódio real do mundo realMemórias são memórias integrativas de eventos únicos em seu contexto espaço-temporal 7 , geralmente incidentalmente codificado 4 . Os dois métodos mais comuns utilizados tanto na clínica como na pesquisa acadêmica são a aprendizagem de listas de palavras 8 e o relato de uma história do próprio passado 3 . Ambos os métodos têm vantagens e desvantagens. A vantagem das listas de palavras sobre a abordagem da história é que o avaliador sabe exatamente quais são as respostas certas. Isto é difícil de avaliar com histórias espontâneas do passado do participante / do paciente, desde que frequentemente nenhuma evidência objetiva está disponível e mesmo as contagens dos membros da família podem ter detalhes incorretos neles. A vantagem das histórias é que elas realmente avaliam o conteúdo típico e a estrutura das memórias episódicas: eventos no contexto espaciotemporal, com informações sobre o que aconteceu, onde e quando ligados 7 . As listas de palavras fazem Não requerem qualquer contexto para ser lembrado de todo, e são muitas vezes ensaiadas várias vezes ( por exemplo, a Tarefa de Aprendizagem Verbal Auditiva).

Recentemente, foram feitas várias tentativas para construir tarefas de memória episódica que combinam as forças dos dois testes clássicos enquanto minimizam as desvantagens 9 , 10 , 11 , 12 , 13 , 14 , 15 , 16 , 17 , 18 , 19 , 20 , 21 , 22 . O protocolo atual é a versão mais recente de um teste de memória episódica What-Where-When, que foi desenvolvido na Universidade de NewcastleO conceito baseia-se no trabalho com animais não humanos, iniciado por Clayton e Dickinson 23 , e adaptado para o trabalho com uma série de outras espécies 24 , 25 , 26 , 27 , 28 , alguns Dos quais confirmou a sensibilidade desse paradigma ao dano do lobo temporal mediano 29. Trata-se de uma das várias tentativas de incorporar uma estrutura de "What-Where-When" em testes de memória episódica com humanos adultos 18 , 20 , 30 , 31 , mas a única Para ser realizado em um ambiente real, sem o uso de computadores, tornando mais fácil para os participantes / pacientes para se envolver com e de baixo custo para realizar.

Protocol

Este protocolo foi aprovado pelo Comitê de Ética da Faculdade de Ciências Médicas da Universidade de Newcastle (número de aprovação 515_1). 1. Preparação para o estudo Antes de executar o estudo, colete 20 objetos pequenos, facilmente identificados / descritos, por exemplo , Uma lâmpada de chá Um escavador de brinquedos Uma rã de brinquedo Um gancho de roupa Uma colher Um conjunto de chaves Um botão Um b…

Representative Results

As pessoas mais velhas (65+) se lembram de menos combinações completas What-Where-When do que as pessoas mais jovens (18-25, Χ 2 (1) = 9.5, p = 0.002, Figura 3 ). Note-se que, embora em grupo, as pessoas mais velhas executem pior do que as pessoas mais jovens, existem algumas pessoas mais velhas que executam tão bem ou melhor do que alguns jovens. Esta variação pode ser informativa se for preditiva de outras condições. <p class="jove_c…

Discussion

Os dados mostram que o desempenho em outras tarefas que são supostamente para medir a memória episódica prevê o desempenho na tarefa de memória do mundo real, o que-onde-quando. No entanto, essas correlações provavelmente representam um subconjunto compartilhado de habilidades cognitivas usadas pelas diferentes tarefas. A tarefa de memória do Mundo Real-O-Onde-Quando tem a vantagem sobre essas outras tarefas, na medida em que ela testa a memória das pessoas para dois eventos reais que aconteceram em um co…

Disclosures

The authors have nothing to disclose.

Acknowledgements

Agradeço a todos os participantes que ajudaram a desenvolver esta metodologia em diferentes iterações da tarefa. Agradeço também a todos os alunos que ajudaram a executar as diferentes iterações ao longo dos anos: Natasha Dubes, Emma Denning, Victoria Bellhouse, Stephen Holland, Melissa Anderson, Katie Shaw, Sarah Morgan, Karla Butterworth, Michael Craig, Lauren Wray e Olivia Sanderson. , Daniel Lai, Rajameenakshi Boopathy e Chun Kit Ho. Esta pesquisa foi financiada pelas contribuições da Universidade de Newcastle para projetos de pesquisa de estudantes.

Materials

These materials are just examples. Any 20 easy-to-name small objects will do.
– A tea light
– A toy digger
– A toy frog
– A clothing hook
– A spoon
– A set of keys
– A button
– A lip balm
– A toy snowman
– A bottle cap
– A die
– A lighter
– A comb
– A wrist band
– A padlock
– A butterfly pin
– A ruler
– A guitar plectrum
– A battery
– A USB stick

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Cite This Article
Smulders, T. V., Black-Dominique, A., Choudhury, T. S., Constantinescu, S. E., Foka, K., Walker, T. J., Dick, K., Bradwel, S., McAllister-Williams, R. H., Gallagher, P. A Real-world What-Where-When Memory Test. J. Vis. Exp. (123), e55646, doi:10.3791/55646 (2017).

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