Summary

בוחנים את השימוש של ביטויים מבודד קטעי סרטים להערכת זיהוי רגשות על ידי אנשים עם פגיעה מוחית טראומטית

Published: May 15, 2016
doi:

Summary

מאמר זה מתאר כיצד ליישם סוללה של משימות התנהגותיות לבחון זיהוי רגשות של ביטויי רגש פנים מבודדים ווקאלי, משימת רומן באמצעות סרטוני טלביזיה וקולנוע מסחריים להעריך זיהוי רגשות multimodal הכולל רמזים הקשריים.

Abstract

המחקר הנוכחי מוצג 60 אנשים עם פגיעה מוחית טראומטית (TBI) ו -60 שולט בהבעות רגש פנים מבודדות, הבעות רגש ווקאלי מבודדות, רב-ערוצית (כלומר., קטעי סרטים) גירויים שכלל רמזים הקשריים. כל הגירויים הוצגו באמצעות מחשב. המשתתפים נדרשו לציין כיצד אדם בכל גירוי מרגיש משתמש בתבנית הבחירה-הכפויה. בנוסף, עבור קטעי סרטים, המשתתפים היו צריכים לציין כיצד הם הרגישו בתגובה לגירוי, ורמת האינטנסיביות שבה הם חוו את הרגש הזה.

Introduction

פגיעה מוחית טראומטית (TBI) משפיעה על כ -10 מיליון בני אדם מדי שנה ברחבי העולם 1. בעקבות TBI, את היכולת לזהות רגשות אצל אחר באמצעות רמזים לא מילוליים כגון הבעות פן ווקאלית (כלומר., טון הדיבור), רמזי קשר, לעתים קרובות נפגעים באופן משמעותי 2-7. מאז אינטראקציות בין-אישיות מוצלחות קשרים איכותיים הן לפחות תלויים באופן חלקי פרשנות מדויקת של הרגשות של אחרים 7-10, אין זה מפתיע כי קושי עם זיהוי רגשות דווח לתרום התוצאות החברתיות העניות מדווחות כלל הבא TBI 3,8, 11,12.

המחקרים חוקרים זיהוי רגשות על ידי אנשים עם TBI נטו להתמקד רמזים בודדים, במיוחד הכרת ביטויי רגש פן באמצעות 2 תמונות סטטיות. בעוד עבודה זו הייתה חשובה כדי ליידע את הפיתוח של פרו הטיפולגרמתי, זה לא הולם לייצג היכולת של האדם לזהות ולפרש רמזים לא מילוליים של רגש באינטראקציות יומיומיות. לא רק תמונות סטטיות מספקות גדלו זמן לפרש את הרגש מצטייר, הם גם בדרך כלל רק להציג את הקודקוד (כלומר., ייצוג מרבי) של הביטויים 13-16. בנוסף, תמונות סטטיות חסרי הרמזים הזמניים המתרחשות עם תנועת 12,13,15, והם אינם מייצגים את הבעות פן המשתנות של רגש נתקלו במצבים יומיומיים. יתר על כן, יש ראיות כדי לציין כי ביטויים חזותיים סטטיים ודינמיים מעובדים באזורים השונים של המוח, עם תשובות מדויקות יותר לגירויים דינמיים 17-24.

זיהוי רגשות ווקאלי ידי אנשים עם TBI גם נחקר, עם או בלי תוכן מילולי משמעות. הועלה שערה כי הנוכחות של תוכן מילולי מגדילה דרישות תפיסתי כי inte המדויקrpretation דורש עיבוד סימולטני של הטון המילולי של קול עם התוכן הסמנטי שנכלל בהודעה המילולית 25. בעוד שמחקרים רבים הראו הכרה משופרת של שירה להשפיע בהעדר התוכן המילולי משמעותי, Dimoska et al. 25 מצא שום הבדל בביצועים. לטענתם, אנשים עם TBI יש הטיה כלפי תוכן סמנטי במשפטים רגשיים; כך גם כאשר התוכן הוא ניטראלי או בוטל סמנטיים, הם ממשיכים להתמקד במידע המילולי במשפט. לפיכך, התוצאות שלהם לא מראות בבירור אם תוכן מילולי משמעותי עוזר או מפריע ביטוי רגש קול.

בנוסף לתוכן המילולי המשמעותי שיכול ללוות את הרמזים ווקאלי המילוליים, בהקשר מסופק גם דרך המצב החברתי עצמו. בהקשר מהצבייה מספק מידע רקע על הנסיבות שבן ביטוי הרגש הופק ולכן יכול מאודFluence הפרשנות של הביטוי. בבואו לבחון איך מישהו מרגיש, אנו משתמשים בהקשר לקבוע אם המצב עולה בקנה אחד עם הרצונות והציפיות של אותו אדם. בסופו של דבר זה משפיע על אופן שבו מישהו מרגיש, כך ידע של ההקשר מהצבייה אמור לגרום היסקים מדויקים יותר של "רגש האחר 26. היכולת לעשות זאת היא המכונית תורת הנפש, מבנה מצא כי הוא פגום משמעותי בעקבות TBI 6,27-31. Milders et al. 8,31 דו"ח שאנשים עם TBI יש קושי משמעותי שיפוט מדויק על והבנת כוונות ורגשות של הדמויות בסיפורים קצרים.

בעוד שמחקרים אלה הדגישו גירעונות בעיבוד רגש מילולי מצבייה, קשה להכליל את תוצאות האינטראקציות חברתיות בחיי היומיום בה רמזים אלה מתרחשים זו לצד זו ובתוך הקשר חברתי. כדי להבין טוב יותר כיצד אנשיםעם TBI לפרש רגש באינטראקציות חברתיות היומיום, אנחנו צריכים להשתמש גירויים כי הם multimodal בטבע. רק שני מחקרים קודמים כללו גירויי multimodal כחלק בחקירת איך אנשים עם רמזי רגש תהליך TBI. מקדונלד סונדרס 15 ו-וויליאמס ועץ 16 חילוץ גירויים מן הרגש הערכת המבחן (EET), המהווה חלק של המודעות הסוציאליות הסקת מבחן 26. EET מורכב וינייטות בוידאו שמראות שחקנים זכרו ונקבת מגלם רמזי רגש מילוליים תוך עיסוק בשיחה. התוכן המילולי בשיחות הוא ניטרלי מבחינה סמנטית; רמזים לגבי איך השחקנים מרגישים ומידע הקשרים לא מסופקים. לכן, הצורך לעבד ולשלב תוכן מילולי משמעותי ובמקביל עושה את זה עם רמזי פנים ווקאלית המילוליים חוסל. תוצאות של מחקרים אלה הצביעו על כך שאנשים עם TBI היו משמעותייםtly פחות מדויק שולט ביכולתם לזהות רגש מגירויי multimodal. מכיוון ששני הצדדים אינו המחקר נחשב את ההשפעה של מידע סמנטי או קשר על פרשנות של ביטויי רגש, זה עדיין לא ברור אם התוספת של מידע מסוג זה תקל עיבוד בגלל יתירות intersensory מוגברת או להשפיע לרעה על תפיסה בגלל דרישות הקוגניטיביות מוגברות.

מאמר זה מתאר סדרה של משימות להשתמש כדי להשוות תפיסת רמזים רגשיים פנים ווקאלית בבידוד, ותפיסת הרמזים אלה המתרחשים בו זמנית בתוך הקשר מצבייה משמעותי. משימות הבידודים הן חלק מבחן גדול של זיהוי רגשות מילולי – ניתוח האבחון של מילולית דיוק 2 (DANVA2) 32. בפרוטוקול זה, השתמשנו פנים למבוגרים (DANVA-פנים) למבוגרים Paralanguage (DANVA-קולות) מבחני משנה. כל אחד מבחני המשנה אלה כוללות 24 גירויים,מתאר שישה ייצוגים כל רגשות שמחים, עצובים, כועס, ומפוחד. DANVA2 דורש המשתתפים לזהות את הרגש מצטייר באמצעות פורמט הבחירה-הכפויה (4 אפשרויות). הנה, האפשרות חמישית (אני לא יודע) מסופקת מבחני משנה שניהם. כמות הזמן כל הבעת פן הוצגה הוגדלה מ שתי שניות עד חמש שניות על מנת להבטיח כי היינו בהערכה להשפיע הכרה ולא מהירות העיבוד. אנחנו לא משנים את מבחן המשנה מבוגר paralanguage מעבר הוספת אפשרויות בחירה נוספות במתכונת בתגובה הבחירה-הכפויה. המשתתפים שמעו כל משפט באופן חד פעמי בלבד. משוב לא היה קיים ב- או משימה.

קטעי סרטים שמשו להעריך תפיסת רמזי רגש פנים ווקאלית המתרחשים בתוך הקשר מצבייה בו זמנית. בעוד התוכן המילולי בתוך בקליפים האלה לא מפורשות מה הדמויות קליפים הרגישו, זה היה בעל משמעות בהקשר מהצבייה. קליפים חמש עשרה מופק במשותף סרטים mmercial וסדרות טלוויזיה נכללו במחקר, כל החל 45 כדי 103 (כלומר = 71.87) שניות. משוב לא סופק למשתתפי משימה זו. היו שם שלושה קליפים המייצגים בכל אחת מקטגוריות הרגש הבאות: שמח, עצוב, כועס, מפוחד, ניטראליים. קליפים אלה נבחרו בהתבסס על תוצאות של מחקר שנערך עם צעירים (n = 70) זופאן, B. & Babbage, גירויי ההתמחרות רגש DR מ קטעי סרטים וכתיבת טקסט סיפורי. כתב-יד שהוגשה J Soc Psyc. במחקר זה, משתתפים הוצגו שישה קטעי סרטים עבור כל אחת מקטגוריות רגש היעד, ושישה קטעי סרטים ניטראליים, החל 24 כדי 127 שניות (ממוצע = 77.3 שניות). בעוד המטרה הייתה לכלול קטעי סרטים קצרים יחסית, כל קליפ שנבחר להיכלל צריך להגיע לאיזה מידע הקשרים מספיק שזה יכול להיות מובן על ידי הצופים ללא צורך בידע נוסף של הסרט שממנו נלקח 33.

<p class = "jove_content"> הסרטונים שנבחרו במחקר הנוכחי זוהו כהלכה הגירויים ההתמחרות רגש מחקר זופאן ו Babbage מ ​​קטעי סרטים וכתיבת טקסט סיפורי, שצוטט לעיל כרגש היעד בין 83 ו -89% עבור מאושרים, 86 – 93 % עבור עצובים, 63 – 93% עבור כועס, 77 – 96% עבור חרד, ו -81 – 87% עבור ניטראלי. בעוד שיש המספר הזהה של מופת של כל קטגורית רגש כפי שהיה במטלות DANVA2 (n = 6) היו יכולים להיות אידיאליים, בחרנו רק שלוש בשל האורך המוגבר של גירויי קליפ סרט בהשוואה לגירויים ב-פן DANVA ו DANVA-קולות משימות.

נתונים ממשימות אלה נאספו 60 משתתפים עם TBI ו -60 גיל ומין מתאים שולט. משתתפים נראו בנפרד או בקבוצות קטנות (עד 3 =) ואת סדר שלוש המשימות היה אקראי על פני הפעלות בדיקות.

Protocol

פרוטוקול זה אושר על ידי ועדות בוחנות המוסדיות ברוק ובאונ' שיקום קרוליינה. 1. לפני בדיקה צור 3 רשימות נפרדות עבור 15 קטעי סרטים, כל רישום קליפים בסדר מוגבלת שונים. <li style=";text-align:right…

Representative Results

סוללת משימה זו שמשה להשוות זיהוי רגשות עבור ביטויי רגש מבודדים (כלומר, פנים בלבד;. קול בלבד) וביטויי רגש משולבים (. כלומר, פנים וקול) המתרחשים בתוך קשר מצבייה. סך של 60 (37 זכרים ו -23 נקבות) משתתפים עם בינוני עד TBI חריף בין הגילאים 21 עד 63 שנים (ממוצע…

Discussion

כתב היד מתארת ​​שלוש משימות להשתמש כדי להעריך את יכולות זיהוי רגשות של אנשים עם TBI. מטרת השיטה המתוארת הייתה להשוות דיוק תגובת רמזים רגשיים פנים ווקאלית בבידוד, תפיסה של רמזים אלה המתרחשים בו זמנית בתוך הקשר מצבייה משמעותי. קטעי סרטים נכללו במחקר הנוכחי משום הקירוב ?…

Disclosures

The authors have nothing to disclose.

Acknowledgements

This work was supported by the Humanities Research Institute at Brock University in St. Catharines, Ontario, Canada and by the Cannon Research Center at Carolinas Rehabilitation in Charlotte, North Carolina, USA.

Materials

Diagnostic Analysis of Nonverbal Accuracy-2 Department of Pychology, Emory University. Atlanta, GA DANVA-Faces subtest, DANVA-Voices subtest
Computer Apple iMac Desktop, 27" display
Statistical Analysis Software SPSS University Licensed software for data analysis
Happy Film Clip 1 Sweet Home Alabama, D&D Films, 2002, Director: A Tennant A man surprises his girlfriend by proposing in a jewelry store
Happy Film Clip 2 Wedding Crashers, New Line Cinema, 2005, Director: D. Dobkin A couple is sitting on the beach and flirting while playing a hand game
Happy Film Clip 3 Reme-mber the Titans, Jerry Bruckheimer Films, 2000, Director: B. Yakin An African American football coach and his family are accepted by their community when the school team wins the football championship
Sad Film Clip 1 Grey's Anatomy, ABC, 2006, Director: P. Horton A father is only able to communicate with his family using his eyes. 
Sad Film Clip 2 Armageddon, Touchstone Pictures, 1998, Director: M. Bay A daughter is saying goodbye to her father who is in space on a dangerous mission
Sad Film Clip 3 Grey's Anatomy, ABC, 2006, Director: M. Tinker A woman is heartbroken her fiance has died
Angry Film Clip 1 Anne of Green Gables, Canadian Broadcast Corporation, 1985, Director: K. Sullivan An older woman speaks openly about a child's physical appearance in front of her
Angry Film Clip 2 Enough, Columbia Pictures, 2002, Director: M. Apted A wife confronts her husband about an affair when she smells another woman's perfume on his clothing
Angry Film Clip 3 Pretty Woman, Touchstone Pictures, 1990, Director: G. Marshall A call girl attempts to purchase clothing in an expensive boutique and is turned away
Fearful Film Clip 1 Blood Diamond, Warner Bros Pictures, 2006, Director: E. Zwick Numerous vehicles carrying militia approach a man and his son while they are out walking
Fearful Film Clip 2 The Life Before Her Eyes, 2929 Productions, 2007, Directors: V. Perelman Two teenaged gilrs are talking in the school bathroom when they hear gunshots that continue to get closer
Fearful Film Clip 3 The Sixth Sense, Barry Mendel Productions, 1999, Director: M. N. Shyamalan A young boy enters the kitchen in the middle of the night and finds his mother behaving very atypically
Neutral Film Clip 1 The Other Sister, Mandeville Films, 1999, Director: G. Marshall A mother and daughter are discussing an art book while sitting in their living room
Neutral Film Clip 2 The Game, Polygram Filmed Entertainment, 1999, Director: D. Fincher One gentleman is explaining the rules of a game to another
Neutral Film Clip 3 The Notebook, New Line Cinema, 2004, Director: N. Cassavetes An older gentleman and his doctor are conversing during a routine check-up

References

  1. Langlois, J., Rutland-Brown, W., Wald, M. The epidemiology and impact of traumatic brain injury: A brief overview. J. Head Trauma Rehabil. 21 (5), 375-378 (2006).
  2. Babbage, D. R., Yim, J., Zupan, B., Neumann, D., Tomita, M. R., Willer, B. Meta-analysis of facial affect recognition difficulties after traumatic brain injury. Neuropsychology. 25 (3), 277-285 (2011).
  3. Neumann, D., Zupan, B., Tomita, M., Willer, B. Training emotional processing in persons with brain injury. J. Head Trauma Rehabil. 24, 313-323 (2009).
  4. Bornhofen, C., McDonald, S. Treating deficits in emotion perception following traumatic brain injury. Neuropsychol Rehabil. 18 (1), 22-44 (2008).
  5. Zupan, B., Neumann, D., Babbage, D. R., Willer, B. The importance of vocal affect to bimodal processing of emotion: implications for individuals with traumatic brain injury. J Commun Disord. 42 (1), 1-17 (2009).
  6. Bibby, H., McDonald, S. Theory of mind after traumatic brain injury. Neuropsychologia. 43 (1), 99-114 (2005).
  7. Ferstl, E. C., Rinck, M., von Cramon, D. Y. Emotional and temporal aspects of situation model processing during text comprehension: an event-related fMRI study. J. Cogn. Neurosci. 17 (5), 724-739 (2005).
  8. Milders, M., Fuchs, S., Crawford, J. R. Neuropsychological impairments and changes in emotional and social behaviour following severe traumatic brain injury. J. Clin. Exp. Neuropsychol. 25 (2), 157-172 (2003).
  9. Spikman, J., Milders, M., Visser-Keizer, A., Westerhof-Evers, H., Herben-Dekker, M., van der Naalt, J. Deficits in facial emotion recognition indicate behavioral changes and impaired self-awareness after moderate to severe tramatic brain injury. PloS One. 8 (6), e65581 (2013).
  10. Zupan, B., Neumann, D. Affect Recognition in Traumatic Brain Injury: Responses to Unimodal and Multimodal Media. J. Head Trauma Rehabil. 29 (4), E1-E12 (2013).
  11. Radice-Neumann, D., Zupan, B., Babbage, D. R., Willer, B. Overview of impaired facial affect recognition in persons with traumatic brain injury. Brain Inj. 21 (8), 807-816 (2007).
  12. McDonald, S. Are You Crying or Laughing? Emotion Recognition Deficits After Severe Traumatic Brain Injury. Brain Impair. 6 (01), 56-67 (2005).
  13. Cunningham, D. W., Wallraven, C. Dynamic information for the recognition of conversational expressions. J. Vis. 9 (13), 1-17 (2009).
  14. Elfenbein, H. A., Marsh, A. A., Ambady, W. I. N. Emotional Intelligence and the Recognition of Emotion from Facid Expressions. The Wisdom in Feeling: Psychological Processes in Emotional Intelligence. , 37-59 (2002).
  15. McDonald, S., Saunders, J. C. Differential impairment in recognition of emotion across different media in people with severe traumatic brain injury. J. Int Neuropsycho. Soc. : JINS. 11 (4), 392-399 (2005).
  16. Williams, C., Wood, R. L. Impairment in the recognition of emotion across different media following traumatic brain injury. J. Clin. Exp. Neuropsychol. 32 (2), 113-122 (2010).
  17. Adolphs, R., Tranel, D., Damasio, A. R. Dissociable neural systems for recognizing emotions. Brain Cogn. 52 (1), 61-69 (2003).
  18. Biele, C., Grabowska, A. Sex differences in perception of emotion intensity in dynamic and static facial expressions. Exp. Brain Res. 171, 1-6 (2006).
  19. Collignon, O., Girard, S., et al. Audio-visual integration of emotion expression. Brain Res. 1242, 126-135 (2008).
  20. LaBar, K. S., Crupain, M. J., Voyvodic, J. T., McCarthy, G. Dynamic perception of facial affect and identity in the human brain. Cereb. Cortex. 13 (10), 1023-1033 (2003).
  21. Mayes, A. K., Pipingas, A., Silberstein, R. B., Johnston, P. Steady state visually evoked potential correlates of static and dynamic emotional face processing. Brain Topogr. 22 (3), 145-157 (2009).
  22. Sato, W., Yoshikawa, S. Enhanced Experience of Emotional Arousal in Response to Dynamic Facial Expressions. J. Nonverbal Behav. 31 (2), 119-135 (2007).
  23. Schulz, J., Pilz, K. S. Natural facial motion enhances cortical responses to faces. Exp. Brain Res. 194 (3), 465-475 (2009).
  24. O’Toole, A., Roark, D., Abdi, H. Recognizing moving faces: A psychological and neural synthesis. Trends Cogn. Sci. 6 (6), 261-266 (2002).
  25. Dimoska, A., McDonald, S., Pell, M. C., Tate, R. L., James, C. M. Recognizing vocal expressions of emotion in patients with social skills deficits following traumatic brain injury. J. Int. Neuropsyco. Soc.: JINS. 16 (2), 369-382 (2010).
  26. McDonald, S., Flanagan, S., Rollins, J., Kinch, J. TASIT: A new clinical tool for assessing social perception after traumatic brain injury. J. Head Trauma Rehab. 18 (3), 219-238 (2003).
  27. Channon, S., Pellijeff, A., Rule, A. Social cognition after head injury: sarcasm and theory of mind. Brain Lang. 93 (2), 123-134 (2005).
  28. Henry, J. D., Phillips, L. H., Crawford, J. R., Theodorou, G., Summers, F. Cognitive and psychosocial correlates of alexithymia following traumatic brain injury. Neuropsychologia. 44 (1), 62-72 (2006).
  29. Martìn-Rodrìguez, J. F., Leòn-Carriòn, J. Theory of mind deficits in patients with acquired brain injury: a quantitative review. Neuropsychologia. 48 (5), 1181-1191 (2010).
  30. McDonald, S., Flanagan, S. Social perception deficits after traumatic brain injury: interaction between emotion recognition, mentalizing ability, and social communication. Neuropsychology. 18 (3), 572-579 (2004).
  31. Milders, M., Ietswaart, M., Crawford, J. R., Currie, D. Impairments in theory of mind shortly after traumatic brain injury and at 1-year follow-up. Neuropsychology. 20 (4), 400-408 (2006).
  32. Nowicki, S. . The Manual for the Receptive Tests of the Diagnostic Analysis of Nonverbal Accuracy 2 (DANVA2). , (2008).
  33. Gross, J. J., Levenson, R. W. Emotion Elicitation Using Films. Cogn. Emot. 9 (1), 87-108 (1995).
  34. Spell, L. A., Frank, E. Recognition of Nonverbal Communication of Affect Following Traumatic Brain Injury. J. Nonverbal Behav. 24 (4), 285-300 (2000).
  35. Edgar, C., McRorie, M., Sneddon, I. Emotional intelligence, personality and the decoding of non-verbal expressions of emotion. Pers. Ind. Dif. 52, 295-300 (2012).
  36. Nowicki, S., Mitchell, J. Accuracy in Identifying Affect in Child and Adult Faces and Voices and Social Competence in Preschool Children. Genet. Soc. Gen. Psychol. 124 (1), (1998).
  37. Astesano, C., Besson, M., Alter, K. Brain potentials during semantic and prosodic processing in French. Cogn. Brain Res. 18, 172-184 (2004).
  38. Kotz, S. A., Paulmann, S. When emotional prosody and semantics dance cheek to cheek: ERP evidence. Brain Res. 115, 107-118 (2007).
  39. Paulmann, S., Pell, M. D., Kotz, S. How aging affects the recognition of emotional speech. Brain Lang. 104 (3), 262-269 (2008).
  40. Pell, M. D., Jaywant, A., Monetta, L., Kotz, S. A. Emotional speech processing: disentangling the effects of prosody and semantic cues. Cogn. Emot. 25 (5), 834-853 (2011).
  41. Bänziger, T., Scherer, K. R. Using Actor Portrayals to Systematically Study Multimodal Emotion Expression: The GEMEP Corpus. Affective Computing and Intelligent Interaction, LNCS 4738. , 476-487 (2007).
  42. Busselle, R., Bilandzic, H. Fictionality and Perceived Realism in Experiencing Stories: A Model of Narrative Comprehension and Engagement. Commun. Theory. 18 (2), 255-280 (2008).
  43. Zagalo, N., Barker, A., Branco, V. Story reaction structures to emotion detection. Proceedings of the 1st ACM Work. Story Represent. Mech. Context – SRMC. 04, 33-38 (2004).
  44. Hagemann, D., Naumann, E., Maier, S., Becker, G., Lurken, A., Bartussek, D. The Assessment of Affective Reactivity Using Films: Validity, Reliability and Sex Differences. Pers. Ind. Dif. 26, 627-639 (1999).
  45. Hewig, J., Hagemann, D., Seifert, J., Gollwitzer, M., Naumann, E., Bartussek, D. Brief Report. A revised film set for the induction of basic emotions. Cogn. Emot. 19 (7), 1095-1109 (2005).
  46. Wranik, T., Scherer, K. R. Why Do I Get Angry? A Componential Appraisal Approach. International Handbook of Anger. , 243-266 (2010).
  47. Neumann, D., Zupan, B., Malec, J. F., Hammond, F. M. Relationships between alexithymia, affect recognition, and empathy after traumatic brain injury. J. Head Trauma Rehabil. 29 (1), E18-E27 (2013).
  48. Russell, J. A. Is there universal recognition of emotion from facial expression? A review of the cross-cultural studies. Psychol. Bull. 115 (1), 102-141 (1994).

Play Video

Cite This Article
Zupan, B., Neumann, D. Exploring the Use of Isolated Expressions and Film Clips to Evaluate Emotion Recognition by People with Traumatic Brain Injury. J. Vis. Exp. (111), e53774, doi:10.3791/53774 (2016).

View Video